文化創意加值學習

宜蘭的歷史性環境(built environment)

宜蘭因三面環山,僅東面向海洋開放,此一封閉的地理形勢,造就宜蘭獨特的自然環境與文化生態。宜蘭的文化資源,更是形成宜蘭之所以為宜蘭的重要基因。宜蘭逐步與台灣各地同步發展,但迄今仍保有相當多具有宜蘭基因的文化資源。無論是宜蘭本地人,或是外地觀光客而言,都可以在宜蘭的地域空間中,藉由「宜學」或「旅學」的形式,在宜蘭這座大博物館中「學習」。相較於正規的學校教育,「地方」更是以與身體感官與心智密切連結的「沉浸式」學習場域。在「宜蘭」這座城市中,先「典藏」具宜蘭特色的文化資產,進行「研究」與再詮釋後,再以創意地方深度旅行進行「策展」,藉以進行推廣教育宜蘭在地的獨特文化。

所謂「歷史性環境」,或過去宜蘭前輩文史專家所稱的「歷史空間」,包含了目前「文化資產保存法」所定義的有形且不可疑動的文化資產,包括:古蹟、歷史建築、文化景觀、考古遺址、史蹟等類別。無論街屋或廟宇,都有豐厚動人的歷史過往與故事;街屋或廟宇都是當地人們生活的容器,可以觀察、感受甚至體驗當地人是如何生活。透過實際歷史性環境的觀察,可以清楚理解台灣傳統建築是如何「蓋起來」,其材料、構造有何特色。總此,皆在說明宜蘭獨特的歷史性環境,無論是古蹟、歷史建築,或是老街乃至歷史性城市(如宜蘭舊城),都可以是一座學習型城市;此學習型城市不僅是社會科的學習場域,更是所有學科可以運用的一座教室乃至學校。

頭城老街街屋的窗戶分割相當具有設計感,可藉以學習平面設計或培養常民的生活美學素養。歷史性環境也經常是藝術家描繪的對象,此為頭城知名畫家楊乾鐘所畫的頭城十三行與北門福德祠。

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